Моделирование

• Азбука моды;
• Сценическая пластика. Дефиле;
• Конструирование, моделирование и пошив изделий;
• Театр моды.

• создать условия для развития гармоничной, социально значимой личности, способной проявлять себя в созидающей творческой жизни;
•  способствовать формированию устойчивой нравственной позиции и высокой внутренней культуры личности, её социальной адаптации в условиях современной жизни.

В результате освоения содержания программы происходит гармонизация интеллектуального и эмоционального развития личности обучающегося, формируется целостное представление о мире, развивается образное восприятие и через эстетическое переживание и освоение способов творческого самовыражения осуществляется познание и самопознание.

Личностными результатами являются:

• формирование эстетических потребностей, ценностей;
• развитие эстетических чувств и художественного вкуса;
• развитие потребностей опыта творческой деятельности в сценическом виде искусства.
• овладение способами решения поискового и творческого характера;
• культурно – познавательная, коммуникативная и социально – эстетическая компетентности;
• приобретение опыта в модельно – творческой деятельности.

Обучающийся научится:

• принимать и сохранять учебно-творческую задачу;
• планировать свои действия;
• осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
• адекватно воспринимать оценку учителя;
• различать способ и результат действия;
• вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

Обучающийся получит возможность научиться:

• проявлять познавательную инициативу;
• самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;
• преобразовывать практическую задачу в познавательную;
• самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Учащиеся смогут:

• допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
• учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• договариваться, приходить к общему решению;
• соблюдать корректность в высказываниях;
• овладение практическими умениями и навыками сценического творчества;
• овладение практическими умениями и навыками создания моделей одежды.

Логическим завершением, итогом всей деятельности Театра моды является создание спектакля, основанного на демонстрации коллекции модной одежды.

• Зал со сценой и подиумом, приспособленный к практическим занятиям и подиумным показам;
• декорации к театрализованным показам;
• музыкальная аппаратура для проведения занятий, репетиций и выступлений;
• музыкальная фонотека (для занятий дефиле, сценической пластикой и выступлений);
• шаблоны бумажных кукол с моделями одежды, цветные карандаши для занятий художественным моделированием;
• удобная закрытая обувь (туфли на устойчивом, средней высоты каблуке) для занятий дефиле:
• швейное оборудование (швейные машины);
• электрический утюг, гладильная доска;
• линейки, сантиметровые ленты;
• чертежи основ, выкройки;
• примерочная;
• стол для раскроя, демонстрационная доска;
• большое зеркало;
• манекен.