Театральная студия "Затейники"

Программа состоит из шести блоков:

1. Театральная миниатюра. Актерский этюд. Наблюдения актера.Учебные и театральные миниатюры. Проблемная ситуация персонажа и способы решения.

• Задачи:

1. 1. учить детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться на площадке, строить диалог с партнером на заданную тему;
2. 2. развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность,образное мышление, фантазию, воображение, интерес к сценическому искусству.

2. Театральная игра – исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный человеку.

• Задачи:

1. 1. учить детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться на площадке, строить диалог с партнером на заданную тему;
2. 2. развивать способность произвольно напрягать и расслаблять отдельные группы мышц, запоминать слова героев спектаклей; развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, интерес к сценическому искусству;                                                       
3. 3. упражнять в четком произношении слов, отрабатывать дикцию.

3. Ритмопластика включает в себя комплексные ритмические, музыкальные пластические игры и упражнения, обеспечивающие развитие естественных психомоторных способностей детей, свободы и
выразительности телодвижении; обретение ощущения гармонии своего тела с окружающим миром.

• Задачи:

1. 1. развивать умение произвольно реагировать на команду или музыкальный сигнал, готовность действовать согласованно, включаясь в действие одновременно или последовательно;                                                     
2. 2. развивать координацию движений;                                                                                           
3. 3. учить запоминать заданные позы и образно передавать их;
4. 4. развивать способность искренне верить в любую воображаемую ситуацию;
5. 5. учить создавать образы животных с помощью выразительных пластических движений;

4. Культура и техника речи. Игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата.

• Задачи:

1.  1. развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию, четкую дикцию, разнообразную интонацию, логику речи;
2. 2. связную образную речь,творческую фантазию;
3. 3. учить сочинять небольшие рассказы и сказки;
4. 4. подбирать простейшие рифмы; произносить скороговорки и стихи;
5. 5. тренировать четкое произношение согласных в конце слова;
6. 6. пользоваться интонациями, выражающими основные чувства;
7. 7. пополнять словарный запас.

5. Основы театральной культуры. Детей знакомят с элементарными понятиями, профессиональной терминологией театрального искусства (особенности театрального искусства; виды театрального искусства, основы актерского мастерства; культура зрителя).

• Задачи:

1. 1. познакомить детей с театральной терминологией;
2. 2. с основными видами театрального искусства;
3. 3. воспитывать культуру поведения в театре;

6. Работа над спектаклем базируется на авторских пьесах и включает в себя знакомство с пьесой, сказкой, работу над спектаклем – от этюдов к рождению спектакля.

• Задачи:

1. 1. учить сочинять этюды по сказкам, басням;
2. 2. развивать навыки действий с воображаемыми предметами;
3. 3. учить находить ключевые слова в отдельных фразах и предложениях и выделять их голосом;
4. 4. развивать умение пользоваться интонациями, выражающими разнообразные эмоциональные состояния (грустно, радостно, сердито, удивительно, восхищенно, жалобно, презрительно, осуждающе, таинственно и т.д.);
5. 5. пополнять словарный запас, образный строй речи.

Цель программы – развитие способностей и творческого потенциала ребёнка, посредством занятий театральной деятельностью.

Задачи

Обучающие:

• Дать знания о правилах охраны труда на занятиях в театральной студии.
• Дать элементарные знания по истории театрального искусств, театрально-декорационному искусству, истории театрального костюма, театрального грима.
• Познакомить с театрами города.
• Способствовать формированию навыков актерского мастерства, сценического движения, искусства речи.

Развивающие:

• Развивать внимание, наблюдательность, образное мышление, воображение, память.
• Формировать эстетический и художественного вкус.
• Формировать навыки постановки цели и задач, планирования и прогнозирования результатов собственной деятельности.
• Развивать умения работать самостоятельно и в коллективе.
• Развить интерес к творческой деятельности в театральном искусстве.

Воспитательные:

• Воспитывать доброжелательность по отношению к окружающим, чувство товарищества, личной ответственности.
• Воспитывать усидчивости, внимательность, терпения, старательности, трудолюбия, упорство в достижении цели.
• Воспитывать умения общаться со сверстниками, чувство коллективизма и взаимовыручки.
• Формировать навыки самоконтроля и самооценки.
• Воспитать аккуратность и дисциплинированность при выполнении заданий.
• Формировать нравственное отношение к окружающему миру в процессе накопления информации о театральном искусстве.

Планируемые результаты

Предметные

• Сформированность основных знаний о видах театрального искусства, истории театра, театрального костюма и грима, владение терминологией.
• Овладение навыками навыков актерского мастерства, сценического движения, искусства речи.
• Овладение навыками в восприятии, анализе и оценке просмотренного театрального материала.
• Понимание образной природы искусства.
• Применение умений, знаний и представлений во время участия в миниатюрах и спектаклях.
• Умение обсуждать и анализировать просмотренный спектакль.
• Способность использовать в театрально-художественной дельности различные художественные материалы и художественные техники, инструменты и приспособления.

Метапредметные

• Планирование и выполнение практических заданий.
• Овладение навыками постановки учебной цели и определения задач занятия;
• Способность осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей; итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности.
• Овладение навыками строить алгоритм действия на основе имеющегося знания.
• Проявление индивидуальных творческие способностей при создании театральных этюдов, участии в мероприятиях, спектаклях.
• Осуществление итогового и пошаговый контроль в своей творческой деятельности.

Личностные

• Овладение умением слушать собеседника и вести диалог.
• Осуществление сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение.
• Осознанное уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку.
• Овладение навыками самоконтроля, самооценки
• Дисциплинированность, старательность, внимательность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.

• Занятия проводятся с детьми без какого – либо отбора.
• Занятия строятся на основе развивающих методик и представляют собой систему творческих упражнений, тренингов, зарисовок, этюдов, игр, направляемых на развитие способностей детей.

Для успешного осуществления обучения по программе необходимо следующее материально-техническое оснащение:

1. просторное, светлое, оборудованное помещение;
2. ноутбук;
3. видеозаписи концертов исполнителей лучших образцов эстрадной музыки;
4. аудиозаписи музыкальных произведений по темам программы;
5. методические разработки занятий и мероприятий воспитательной направленности;
Электронные носители: CD-диски и USB- носители.
Информационное обеспечение: в условиях реализации программы необходим доступ учащихся к фонду интернет-ресурсов.